Catégorie respect de la discipline

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Livre

L'autorité éducative dans la classe : Douze situations pour apprendre à l'exercer

• Auteur : Bruno Robbes
• Editeur : ESF Collection : Pédagogies 2020 272 p.

L’ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d’or de l’autorité qu’avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L’auteur s’efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut[...]

Cote : 371.1 ROB

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Document numérique

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Livre

C'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation.

• Auteur : Patrick Tancrez
• Editeur : Chronique Sociale Collection : Pédagogie 2010 134 p.

Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et de[...]

Cote : 371 TAN

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Article de périodique

C'est mal fait, respecte ton travail !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.25-26
• Camille Roelens

Le respect à et dans l'école : la posture moraliste et paternaliste ; l'exigence éthique de l'enseignant ; l'échec de l'appel péremptoire au respect ; l'analyse de situations concrètes diverses.

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Livre

Code junior : Les droits et obligations des moins de 18 ans

• Auteur : Dominique Chagnollaud
• Editeur : Dalloz 2006 624 p.

Le Code junior a pour but de mieux faire connaître aux jeunes âgés de moins de 18 ans - mais aussi à leurs parents - ces règles et leur application concrète dans toutes les situations du quotidien. Textes de lois, décrets, circulaires sont comme[...]

Cote : 342 COD

Disponible

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Article de périodique

De la culture morale au moralisme

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.29-31
• Pierre Kahn

La notion de respect dans le programme d'enseignement moral et civique (EMC), de l'enseignement primaire à la classe de terminale : le projet du ministre de l'Education Vincent Peillon en 2013 ; les modifications de 2018 ; les dispositifs propos[...]

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Article de périodique

À l’école maternelle comme à la crèche, l’enfant évolue entre résistance et soumission aux règles institutionnelles

• Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°187-188 (juillet 2012) p.16-17
• Auteur : Maria Renata Prado-Martin

Dans le système préscolaire, l’enfant est censé être pris en compte en tant qu’individu placé « au centre du système scolaire » : l’institution devrait s’adapter à ses besoins et désirs. Dans les faits, l’enfant doit se soumettre à des normes, r[...]

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Article de périodique

Gérer un problème : des règles plutôt que des punitions

• Dans le périodique : Doc'AMP, n°03 (janvier-février 2010) p. 29-30

Témoignage de pratiques professionnelles d'une AMP dans une maison d'accueil spécialisé (MAS) accueillant des polyhandicapés.

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Article de périodique

Ilots, double U et cercle vertueux

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.63-64
• Marjorie Lejeune

L'aménagement d'une salle de classe et les pratiques de coopération dans la construction de relations respectueuses au sein du groupe classe : la spécificité et la flexibilité du mobilier ; l'autonomie et l'implication des élèves ; la diversific[...]

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Article de périodique

Imposer le respect ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.23-24
• Michel Tozzi

Le respect au sein d'une école démocratique : la notion éthique et philosophique de respect ; la fonction sociale ; l'asymétrie éducative ; les conditions du respect entre individu ; la construction de cette relation.

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Article de périodique

Les interdits en EAJE sont-ils tous à respecter ?

• Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°314 (02/2023) p.20-21
• Lydie Regnier

Réflexion sur l'utilité et la pertinence des interdits en EAJE (Etablissement d'accueil du jeune enfant), qui indiquent aux professionnels l'attitude à adopter avec les jeunes enfants : l'origine et la question de la légitimité des interdits en [...]

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Article de périodique

"J'ai écouté ce que les élèves avaient à me dire"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.38-39
• • Evelyne Bechtold
  • Julien Garric
  • Françoise Lorcerie

Entretien avec Evelyne Bechtold, IPR de philosophie et autrice du livre "Vivre libre ! Enseigner par le respect et la liberté d'expression" : les pratiques de classe pour comprendre et développer le respect mutuel et la liberté d'expression ; l'[...]

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Article de périodique

Je veux que ça s'arrête

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.50-51
• Marie-Laure Harmand

La méthode de la préoccupation partagée pour répondre au harcèlement scolaire et renforcer le respect entre élèves : les situations d'intimidation ; l'engagement de la collectivité scolaire ; les entretiens avec les élèves concernés ; le dévelop[...]

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Article de périodique

Une norme morale, politique, sociale et éducative fondamentale

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.26-27
• Françoise Lorcerie

La notion de respect à l'école : le concept philosophique ; le respect dans la dignité ; la réciprocité entre individu ; les droits de l'enfant.

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Article de périodique

"On n'est pas là pour installer le silence"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.46-47
• • Guillemette Legenne
  • Julien Garric
  • Françoise Lorcerie

Entretien avec Guillemette Legenne, enseignante, sur sa relation avec les élèves et la construction d'un respect mutuel : le décentrage nécessaire ; l'élaboration du respect dans les relations interpersonnelles et dans la relation au savoir ; l'[...]

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Article de périodique

La Psychologie du guerrier

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°41 (juillet 1994) p. 27-31
• Auteur : Claude Barrois

Le guerrier n'est pas un massacreur à la personnalité pathologique. Mais pour accomplir des actions effroyables, il doit mobiliser des ressources psychologiques et des motivations précises telles que le sacrifice personnel, la discipline, le dén[...]

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