Catégorie organisation de l'enseignement

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Article de périodique

Choisir l'école de ses enfants

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°46 (septembre 2004) p. 30-32
• Auteur : Christian Maroy

Le coordonnateur du réseau Reguleducnetwork présente les caractéristiques du système éducatif français, ses évolutions depuis les années 1980, le principe de la carte scolaire et les mécanismes de concurrence qui se développent et le compare sur[...]

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Article de périodique

Condorcet : le savoir libérateur

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.22-23
• Auteur : Catherine Kintzler

Présentation des principes éducatifs exposés par Condorcet, philosophe des Lumières, dans son projet d'instruction publique, à l'origine de l'école républicaine. Finalité de l'école transmettant un enseignement laïque ; émulation entre école pub[...]

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Article de périodique

L'Education nationale à l'heure de l'holacratie

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°539 (09/2017) p.21
• Auteur : Bernard-Marie Chiquet

L'organisation de la structure de l'Education nationale, en France, et son adaptation aux nouveaux modes de gouvernance : l'organisation pyramidale et ses conséquences ; l'holacratie et ses principes d'organisation horizontale ; l'organisation d[...]

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Article de périodique

François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !"

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°372 (10/2024) p.32-38
• • Martine Fournier
  • François Dubet
  • Marie Duru-Bellat

Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs famil[...]

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Article de périodique

La pandémie a-t-elle changé l'école ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°341 (11/2021) p.28-30
• Auteur : François Dubet

Analyse par un sociologue de l'éducation des effets de la pandémie sur le système éducatif français : l'adaptation du monde éducatif, les inégalités mises en évidence ; le nouveau regard porté sur l'école du fait de la désocialisation subie par [...]

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