Catégorie formation des enseignants

Article de périodique

Un acte et un rituel fondateurs

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°518 (01/2015) p.46-47
• Auteur : Nancy Bresson

La pratique de l'écrit dans la formation des enseignants en Suisse : l'écrit comme rituel fondateur ; l'aide à la réflexivité ; le retour sur soi et sa pratique professionnelle ; la mesure de son engagement.

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Article de périodique

Améliorer la formation initiale : les propositions d'enseignants débutants

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.64-65
• Auteur : Pascal Demonet

Les propositions de futurs enseignants pour l'amélioration de leur formation initiale : le repérage et l'accompagnement des élèves décrocheurs ; l'allongement des périodes de stages pratiques ; l'étude de la pédagogie et de la pratique du métier[...]

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Article de périodique

L'ami critique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°545 (05/2018) p.43-44
• Auteur : Frédérique Cauchi Bianchi

L'accompagnement des professionnels et des équipes de l'éducation dans l'académie de Nice : le rôle du Cardie (conseiller académique recherche et développement en innovation et expérimentation) ; les interventions dans les établissements et l'ai[...]

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Article de périodique

Analyser, produire, échanger

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°518 (01/2015) p.50-52
• Auteur : Catherine Loisy

L'analyse et le travail d'écrits liés au métier d'enseignant, dans le cadre d'une formation de l'IFE (Institut français de l'éducation) : le travail sur la décentration ; l'apprentissage d'une écriture réflexive ; les échanges dans le groupe ; l[...]

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Article de périodique

Apprendre à travailler en équipe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°524 (11/2015) p.38-39
• Auteur : Sylvie Grau

L'accompagnement d'équipes pédagogiques dans le cadre de formations interétablissements en France, en 2015 : l'organisation et la composition de l'équipe ; l'animation de la formation ; la définition des valeurs et objectifs communs ; la constru[...]

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Article de périodique

Approches par compétences et situations intégratrices

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°586 (06/2023) p.45-46

Un chantier d'ingénierie de formation des jeunes enseignants sur les compétences à l'Inspé de Lorraine : faire le lien entre recherche et pratique professionnelle ; la pratique de situation intégratrice ; le travail en équipe ; l'importance de l[...]

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Article de périodique

Bik a pawol

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.19-20
• • Auteur : Judith Salin
  • Auteur : Alex Sombé

Une enquête menée par des CPE (conseillers principaux d'éducation) en cours de formation, en Guadeloupe, auprès de parents d'élèves sur leurs attentes envers l'école et la coéducation : le discours sur la démission ; la communication avec les en[...]

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Article de périodique

Une bulle pour être moins seule

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°556 (11/2019) p.46-47
• Auteur : Céline Sarazin

L'apport d'un groupe de soutien au soutien pour aider les enseignants dans la gestion des situations difficiles avec des élèves : l'exemple de l'expérience d'une enseignante de primaire, ses échanges avec les collègues, l'examen des situations d[...]

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Article de périodique

Cheminer ensemble

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°584 (03/2023) p.50-51
• Karine Risselin

La création et l'organisation d'un groupe de travail de formateurs de l'académie de Créteil sur la maîtrise de la langue : un dispositif de formation de formateurs ; la construction d'un collectif ; l'étroite relation avec les avancées de la rec[...]

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Article de périodique

Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°548 (11/2018) p.45-46
• Auteur : Guilène Révauger

Enquête auprès de futurs enseignants ou néotitulaires à l'ESPE de Polynésie française, en 2018, sur l'intérêt de la mise en place d'un réseau d'échanges professionnel : le rapport à l'institution ; la création et le partage de ressources ; la re[...]

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Article de périodique

Comment favoriser le vivre ensemble à l'école ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°551 (02/2019) p.64-65
• • Auteur : Aurélie Varot
  • Auteur : Cathy Perret

La formation d'enseignants et personnels d'école, de parents, en France, en 2019, pour apprendre aux enfants à se défendre par une démarche de thérapie brève et stratégique : les souffrances scolaires ; les travaux de la psychopraticienne Emmanu[...]

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Article de périodique

Comment la recherche peut-elle aider les pratiques enseignantes ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°550 (01/2019) p.7
• Auteur : Marie Gaussel

Les relations entre pratiques enseignantes, recherches et politiques de l'éducation, en France, en 2019 : les interactions à l'intérieur et entre les écoles ; les communautés d'apprentissage professionnelles ; la construction d'un partenariat st[...]

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Article de périodique

Comment sont formés les enseignants

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°227 (06/2011) p.48-53
• • Auteur : Paul Robert
  • Personne interviewée : Gilles Baillat
  • Intervieweur : Martine Fournier

Dossier, en 2011, sur la formation des enseignants en Finlande et en France. Les atouts du système finlandais : l'organisation du cursus, les modalités de sélection des candidats et d'attribution des postes, les conditions d'exercice du métier, [...]

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Article de périodique

Coopérer à l'ère du numérique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°548 (11/2018) p.47-48
• Auteur : Virginie Lapique

L'injonction à la coopération et aux usages numériques reçue par les professeurs stagiaires, en France, en 2018 : l'intérêt du travail collectif ; la nécessaire entraide ; l'usage des réseaux sociaux ; le recul réflexif ; la veille professionnelle.

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Article de périodique

Cortecs : engager une dynamique formative

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°550 (01/2019) p.53-54
• Auteur : Denis Caroti

Le Cortecs (Collectif de recherche transdisciplinaire esprit critique et science), dans l'académie d'Aix-Marseille, depuis 2010 : la formation à la pensée critique pour les enseignants ; l'élaboration d'une démarche d'enquête et de compréhension[...]

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