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Motbis > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > apprentissage cognitif
Synonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
138 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
10 routines pour la classe : Comment favoriser l'engagement, la compréhension et l'autonomie de tous les élèves ?
- Auteur : Julie Higounet
- Editeur : Empower Learner 2023 108 p.
Des routines pour des élèves engagés et autonomes ! Donner à vos apprenants les moyens de prendre conscience de leur fonctionnement et de trouver les leviers dont ils ont besoin pour apprendre ? C’est possible grâce aux routines de pensée[...]10 routines de classe pour cultiver... : la créativité, l'esprit critique, l'empathie, l'engagement avec les autres
- Auteur : Julie Higounet
- Editeur : Empower Learner 2023 96 p.
Des routines pour des élèves engagés et autonomes ! Donner à vos élèves les moyens de prendre conscience de leur fonctionnement et de trouver les leviers dont ils ont besoin pour apprendre ? C’est possible grâce aux routines de pensée, un ensem[...]100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle
- Auteur : Gérald Bussy
- Auteur : Clarisse Mahul
- Editeur : Tom Pousse 2019 159 p.
Guide présentant des conseils et des exercices d'entraînement cognitifs pour prévenir et accompagner des personnes vieillissantes et atteintes de déficience intellectuelle : comprendre le risque d'apparition de la démence liée au vieillissement,[...]50 exercices de PNL
- Auteur : Catherine Cudicio
- Editeur : Eyrolles Collection : 50 exercices de 2020 137 p.
Exercice n°°n 00 : Ce livre est-il fait pour vous ? Parmi les propositions ci-dessous, cochez celles qui vous correspondent.Votre émotivité vous joue souvent des tours. Rien de tel que l'urgence pour donner le meilleur de soi-même.Vous ne vous d[...]Les 7 profils d'apprentissage : Pour former et enseigner
- Auteur : Jean-François Michel
- Editeur : Eyrolles 2019
En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, cet ouvrage décrit des "profils" d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'[...]Accompagner la construction des savoirs
- Auteur : Rosée Morissette
- Editeur : Chenelière Education Collection : Didactique 2002 217 p.
Cet ouvrage et ses documents d'accompagnement s'incrivent dans une démarche de changement où l'élève est placé au coeur de ses apprentissages. Ce matériel présente une variété d'outils sous forme de fiches de questionnement, de textes explicatif[...]Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres !
- Auteur : Fabienne Henry
- Editeur : Dunod 2023 315 p.
L’heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d’apprentissage. Les familles s’épuisent en u[...]Article de périodique
Accompagner des personnes souffrant de troubles cognitifs
- Dans le périodique : Doc'domicile, n°40 (novembre 2015) p.9-17
- Auteur : Xavier Czaja
Un trouble cognitif est le terme médical utilisé pour décrire la détérioration des processus mentaux de la mémoire, du jugement, de la compréhension et du raisonnement. Les aides à domicile sont de plus en plus confrontées à ce genre de troubles[...]Exclu du prêtActualité de la métacognition
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.10-56
Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, scie[...]Exclu du prêtAider les élèves à apprendre
- Auteur : Gérard de Vecchi
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 2014 270 p.
Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?Aiguiser le sens critique
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°287 (12/2016) p.38-39
- Auteur : Gérald Bronner
Analyse par un sociologue du rôle de l'esprit critique face au flux d'informations accessible sur Internet : la nécessité d'un apprentissage du recul critique ; les biais cognitifs les plus répandus, les méthodes pour lutter contre eux ; le risq[...]Exclu du prêtAménager sa classe : pour favoriser l'apprentissage
- Auteur : Debbie Diller
- Editeur : Chenelière Education 2015 191 p.
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez tout ce qu’il faut savoir po[...]Animations pour les personnes âgées : 400 exercices pratiques et ludiques
- Auteur : Stella Choque
- Auteur : Jacques Choque
- Editeur : Lamarre Collection : Pratiquer 2000 169 p.
La perte d'autonomie des personnes âgées est un véritable problème de santé publique. Pour y remédier, des solutions diversifiées et individualisées sont à envisager. Cet ouvrage propose 400 fiches-actions, illustrées de dessins explicatifs, pe[...]Apprendre
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°98 (octobre 1999) p. 18-37
Dossier sur les évolutions de la notion d'apprentissage cognitif. La conception de l'apprendre est passée de la transmission à la construction des connaissances.Exclu du prêtApprendre, un besoin fondamental
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°296 (10/2017) p.30-33
- Personne interviewée : Stanislas Dehaene
- Intervieweur : Sophie Viguier-Vinson
Entretien avec un chercheur en neurosciences cognitives sur les apports de la neuroéducation : la meilleure connaissance des mécanismes de l'apprentissage ; le début des apprentissages avant même la naissance ; la diversité des circuits cérébrau[...]Exclu du prêt
