51 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance
- Auteur : Josiane Helayel
- Editeur : Tom Pousse 2011 194 p
L'objectif principal de ce livre est de donner des pistes de réflexion et des conseils pratiques à toute personne qui s'intéresse aux difficultés d'apprentissage en mathématiques : enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ; i[...]63 outils ludo-pédagogiques
- Auteur : Christine Raiffaud
- Editeur : Educagri éditions 2019 134 p.
Expérimentez des méthodes pédagogiques alternatives pour transmettre les savoirs et favoriser leur mémorisation. En s'appuyant sur les études du fonctionnement du cerveau et en tenant compte des intelligences multiples, les activités ludo-pédago[...]Article de périodique
L'abstraction mathématique par le corps
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (01/2025) p.41-42
- Sylvie Grau
L'engagement du corps pour aider l'élève à comprendre les concepts abstraits en mathématique : le passage par l'expérience et la manipulation des objets ; l'aide des mains ; la découverte sensorielle ; le travail dans l'espace ; l'apprentissage [...]Exclu du prêtAccompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres !
- Auteur : Fabienne Henry
- Editeur : Dunod 2023 315 p.
L’heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d’apprentissage. Les familles s’épuisent en u[...]Alexandra Arnaud-Bestieu. " Il ne suffit pas de faire danse pour que cela fonctionne "
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (01/2025) p.44-45
Apprendre : les apports de la psychologie sociale
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°151 (juillet 2004) p. 46-47
- Auteur : Gaëtane Chapelle
Présentation de l'ouvrage collectif "Le défi éducatif : des situations pour réussir", paru en 2004. Etude des problèmes, défis et missions de l'école sous l'angle de la psychologie sociale et proposent des leviers d'action pour favoriser la réus[...]Exclu du prêtApprendre l'autonomie, apprendre la socialisation
- Auteur : Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
- Editeur : Chronique Sociale Collection : Pédagogie 2006 163 p.
Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue. Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des or[...]Apprendre par le corps
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (01/2025) p.17-61
Dossier sur le corps comme levier d'apprentissage à l'école : la place du corps à l'école, ses représentations ; la mobilité et le contrôle au sein de la classe ; l'apprentissage par le corps ; les activités corporelles en classe ; la question d[...]Exclu du prêtApprendre des poèmes par corps
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (01/2025) p.39-40
- Charlotte Michaux
La mise en voix de poésies, en classe de 6e : les difficultés des élèves face à la mémorisation ; le travail de mise en scène de textes ; la respiration dans les textes ; l'expression de l'élève ou du groupe ; les expériences sensorielles en deh[...]Exclu du prêtApprendre : pourquoi ? comment ?
- Directeur de publication : Véronique Bedin
- Directeur de publication : Martine Fournier
- Editeur : Sciences Humaines Collection : La petite bibliothèque de sciences humaines 2014 141 p.
D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Outre les possibilités croissantes offertes par le numérique (MOOCs, serious games, sites en ligne…) les pratiques d’autoformation et les démarches a[...]Apprendre à réviser
- Auteur : André Giordan
- Auteur : Jérôme Saltet
- Editeur : Librio 2024 127 p.
Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s’y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l’éducation et de la pédagog[...]Apprenons-nous vraiment de nos erreurs ?
- Dans le périodique : Cerveau & psycho, n°166 (06/2024) p.74-76
- Yves-Alexandre Thalmann
Le point en 2024 sur les limites de l'apprentissage par l'erreur. Les risques psychologiques liés à la banalisation de l'erreur ; l'importance d'un partage des échecs au sein du groupe.Exclu du prêtLa boîte à outils de la pensée visuelle
- Auteur : Béatrice Lhuillier
- Editeur : Dunod Collection : La boite à outils 2021 191 p.
La pensée visuelle permet d’associer les mots et les images afin de renforcer la puissance de vos messages. Synthétique et dynamique, elle rend concret ce qui est abstrait, en complétant la pensée analytique qui caractérise l’écrit. Mais elle fa[...]Le cerveau et les apprentissages
- Auteur : Olivier Houdé
- Auteur : Grégoire Borst
- Editeur : Nathan 2018 336 p.
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d’experts (neuroscientifiques, n[...]Chris Argyris : "Les individus sont guidés par leur désir d'apprendre."
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°20 (mars 1998) p.60-62
- Auteur : Martha Zuber
- Auteur : Jean-Claude Ruano-Borbalan
Comme les individus, les organisations sont capables d'apprendre et de corriger leurs erreurs. Elles doivent pour cela dépasser l'obstacle des routines défensives, qui conduisent les individus mais aussi l'organisation à éviter inconsciemment le[...]Exclu du prêt
