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Motbis > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > trouble de l'apprentissage
Synonyme(s)difficulté de l'apprentissageVoir aussi |
77 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants
- Auteur : Francine Lussier
- Editeur : Tom Pousse 2011 169 p
Ce livre propose des idées pour accompagner et aider de manière pertinente les enseignants et parents d'enfants atteints de TDA/H. Il permettra également de mieux comprendre les enjeux de ce trouble, d'aménager une environnement favorable, et de[...]100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
- Auteur : Gavin Reid
- Editeur : Tom Pousse 2011 223 p
Cet ouvrage propose 120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et l'orthographe par les élèves souffrant de dyslexie.Article de périodique
Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS%
- Dans le périodique : L'aide-soignante, n°253 (01/2024) p.28-30
- Christine Renon
Présentation du programme DYS% dont l'objectif est de favoriser la réussite de soignants porteurs de troubles des apprentissages, à l'Institut de formation des professionnels de santé (IFPS) de Rennes (Ille-et-Vilaine).Exclu du prêtAccompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS
- Auteur : Isabelle Deman
- Editeur : Tom Pousse Collection : Concrètement que faire ? 2016 117 p.
• Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines). • Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) po[...]Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive
- Auteur : Isabelle Ducros- Filippi
- Editeur : ESF 2021 277 p.
Près d'un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité... À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer [...]Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres !
- Auteur : Fabienne Henry
- Editeur : Dunod 2023 315 p.
L’heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d’apprentissage. Les familles s’épuisent en u[...]Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.51-52
- Auteur : Fabienne de Broeck
La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.Exclu du prêtLe cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.15-17
- Auteur : Jean-Claude Aparisi
- Auteur : Kevin Nicolas
Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]Exclu du prêtLe cerveau et les apprentissages
- Auteur : Olivier Houdé
- Auteur : Grégoire Borst
- Editeur : Nathan 2018 336 p.
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d’experts (neuroscientifiques, n[...]A chacun son rythme
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°329 (10/2020) p.33-35
- Auteur : Héloïse Junier
Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importan[...]Exclu du prêtCombattre l'illettrisme : permis de lire, permis de vivre...
- Auteur : Anne Vinérier
- Editeur : L'Harmattan 1994 335 p.
Ce livre est le fruit de rencontres et d'expériences. L'auteur a passé plus d'une décennie à travers recherches, analyses, pratiques, à lutter contre l'illettrisme. Tâche accomplie avec d'autres dans un long cheminement. Guide technique et métho[...]Comprendre et accompagner l'enfant dys à la maison, à l'école
- Auteur : Laura Alaria
- Editeur : Librio 2019 109 p.
Laura Alaria, spécialiste des problèmes d’apprentissage, donne un éclairage détaillé et concret sur les troubles dys (dysphasie, dyspraxie, TDA/H, dyslexie, dysorthographie et dyscalculie) et propose des pistes aux parents, mais aussi aux enseig[...]La déficience intellectuelle
- Directeur de publication : Marc J. Tassé
- Directeur de publication : Diane Morin
- Editeur : Gaëtan Morin editeur 2003 433 p.
Cet ouvrage présente une synthèse des travaux scientifiques et cliniques explorant les grandes thématiques de la déficience intellectuelle. Il a été écrit par des professeurs, des chercheurs et des cliniciens du Canada, de la France, de la Belg[...]Déficit de l'attention sans hyperactivité : Des solutions concrètes pour les parents et les enseignants
- Auteur : Emmanuelle Pelletier
- Editeur : Dangles 2016 139 p.
Le syndrome d'hyperactivité n'est pas toujours caractéristique d'un déficit de l'attention chez l'enfant. Dans près d'un tiers des cas recensés, ce trouble se manifeste en l'absence de tout état d'activité constante ou d'instabilité de comportem[...]Dépasser les difficultés d'apprentissage : Comment révéler le potentiel de chacun ?
- Auteur : Alexandra Brunbrouck
- Editeur : Retz 2018 240 p.
Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun ! Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation. Il propose[...]
