88 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS
- Auteur : Isabelle Deman
- Editeur : Tom Pousse Collection : Concrètement que faire ? 2016 117 p.
• Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines). • Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) po[...]Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive
- Auteur : Isabelle Ducros- Filippi
- Editeur : ESF 2021 277 p.
Près d'un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité... À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer [...]Article de périodique
Aicha et le marché des connaissances
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.24-25
- Auteur : Pierre Sallard
L'apport des pratiques coopératives aux élèves en difficulté : l'exemple d'une école REP de Marseille ; les outils mis en place (tétra'aide, table d'appui) ; la démultiplication des passeurs de connaissances ; le marché des connaissances ; la co[...]Exclu du prêtAméliorer l'école avec les empêchés d'apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°531 (09/2016) p.44-46
- Auteur : Serge Boimare
Culture et langage pour stimuler désir de savoir et plaisir d'apprendre chez les élèves "empêchés d'apprendre", en France, en 2016 : les origines des difficultés de ces élèves ; les résistances aux apprentissages ; la nécessité de médiation cult[...]Exclu du prêtL'appel au psy
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°568 (03/2021) p.36-37
- Auteur : Isabel Pannier
- Auteur : Monique Marie
L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : le bilan psychométrique ou psychoaffectif réalisé par le psychologue scolaire ; la demande de l'enseignant ou de l'institution ; l'acceptation des parents ; le rôle de l'[...]Exclu du prêtApprendre et enseigner pour favoriser la numératie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°524 (11/2015) p.7
- Auteur : Annie Feyfant
Les difficultés en numératie chez les jeunes en France, en 2015 : les résultats de la DEPP (Direction de l'évaluation) ; les difficultés d'apprentissage des nombres ; l'apport des neurosciences ; les difficultés d'enseignement des nombres notamm[...]Exclu du prêtAssis sur un banc
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°535 (02/2017) p.14-15
- Auteur : Romain Cordier
Une classe à projet artistique pour élèves en difficulté en collège, en France, en 2017 : le travail de l'expression et de l'affirmation d'un jugement personnel en français ; l'analyse d'un tableau ; sa reproduction à partir de sa description or[...]Exclu du prêtL'avenir n'est pas joué d'avance
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°555 (09/2019) p.25-26
- Auteur : Marie-Aleth Grard
Le protocole Cipes (Choisir l'inclusion pour éviter la ségrégation) en France, en 2019 : l'échec scolaire des élèves de Segpa ou d'Ulis ; la reproduction de la grande pauvreté ; la confrontation entre chercheurs, enseignants, parents et l'ONG AT[...]Exclu du prêtAyons confiance !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°540 (11/2017) p.49-50
- Auteur : Hélène Vandelle
Etablir la confiance entre professeurs et élèves en enseignement professionnel : le rejet et l'agressivité de l'élève ; la recherche d'un climat apaisé à l'intérieur de la classe ; le test du cadre imposé par l'adulte ; la mobilisation des élève[...]Exclu du prêtLe bon conformisme
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°527 (02/2016) p.62-63
- Personne interviewée : Eric Maurin
- Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Eric Maurin, chercheur à l'EHESS (École des hautes études en sciences sociales), et auteur de l'ouvrage "La Fabrique du conformisme" : l'importance et le rôle du groupe des pairs, chez les élèves, dans le processus de décrochage o[...]Exclu du prêtC'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation.
- Auteur : Patrick Tancrez
- Editeur : Chronique Sociale Collection : Pédagogie 2010 134 p.
Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et de[...]Un CAP pour un métier : rentrée 2013
- Editeur : ONISEP Bretagne Collection : Les guides de l'Onisep 2012 17 p.
Guide réalisé en 2012 pour les élèves de 3e segpa l'académie de Rennes. Liste des CAP et adresses des établissements de formation de l'académie. Adresses utiles sur l'apprentissage. Adresses des CIO.Exclu du prêtCartographier la (re)mobilisation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.49-52
- Grégory Delboé
Le modèle d'analyse du parcours d'expérience (MAPE) pour accompagner l'élève dans sa mobilisation : l'expérience et la variabilité de chacun ; la relation entre tâche et objectif ; se familiariser sans apport extérieur, ou s'imprégner avec de no[...]Exclu du prêtCes élèves qui décrochent...
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°115 (avril 2001) p. 10
- Auteur : Martine Fournier
Analyse du phénomène de "décrochage scolaire", qui désigne la situation des élèves sortis sans qualification du système éducatif. Analyse des causes possibles de ce phénomène, des profils et des trajectoires de ces jeunes. Comment remédier à cet[...]Exclu du prêtCheminer ensemble
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°545 (05/2018) p.50-51
- Auteur : Emilie Carosin
- Auteur : Camille Sénèque
Les bénéfices pour les éducateurs qui accompagnent des élèves en rupture d'école à l'île Maurice : l'écoute et l'échange avec les jeunes ; la construction de l'autonomie ; la démarche de valorisation et de dépassement de soi ; la source d'épanou[...]Exclu du prêt
