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Auteur André Giordan

5 Documents disponibles écrits par cet auteur

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Livre

Apprendre à apprendre

    • Auteur : André Giordan
    • Auteur : Jérôme Saltet
  • Editeur : Librio 2024 124 p.
Apprendre efficacement et intelligemment, d’accord, mais comment s’y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables essentiels pour s’organiser et acquérir une méthode infaillible. Il faut égaleme[...]
Cote : 372.2 GIO
Disponible
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Livre

Apprendre par l'autonomie : L'appropriation du savoir par l'apprenant

    • Auteur : Marie-Louise Zimmermann-Asta
    • Préfacier, etc. : André Giordan
  • Editeur : Chronique Sociale Collection : Pédagogie 2015 135 p.
Développer l’autonomie… Prendre en compte l’apprenant…, mais comment ? Comment faire pour que l’apprenant soit auteur et acteur de sa formation ? Comment utiliser les perturbations conceptuelles ? Comment créer des confrontations qui permettr[...]
Cote : 371.1 ZIM
Disponible
Document numeriques Document numérique
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Livre

Apprendre à prendre des notes

    • Auteur : André Giordan
    • Auteur : Jérôme Saltet
  • Editeur : Librio 2024 121 p.
La prise de notes est indispensable pour préparer un examen, un mémoire, un rapport... Elle permet de mieux comprendre et de mémoriser plus facilement. Cette méthode simple et efficace vous aidera aussi bien à l’école et à l’université qu’au bur[...]
Cote : 372.2 GIO
Disponible
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Livre

Apprendre à réviser

    • Auteur : André Giordan
    • Auteur : Jérôme Saltet
  • Editeur : Librio 2024 127 p.
Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s’y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l’éducation et de la pédagog[...]
Cote : 372.2 GIO
Disponible
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Article de périodique

(Re)construire les connaissances : entretien avec André Giordan

  • Dans le périodique : Sciences humaines, n°98 (octobre 1999) p. 22-25
    • Auteur : André Giordan
    • Auteur : Leïla Herbé
Selon André Giordan, l'apprentissage se fait par la déconstruction de représentations erronées ou incomplètes et reconstruction d'autres représentations. L'affectif, le cognitif et le sens doivent être étroitement associés.
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