Auteur Marie Duru-Bellat

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Article de périodique

Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°357 (04/2023) p.49-53
• Marie Duru-Bellat

Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction.

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Article de périodique

Compétences ou connaissances, qu'enseigner à l'école ?

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°070 (03/2023) p.48-50
• Marie Duru-Bellat

Point sur les débats qui agitent l'école et réflexion sur les enjeux de la transmission de connaissances ou de compétences.

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Article de périodique

Connaissances ou compétences, que transmettre ?

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°027 (06/2012) p.30-34
• Auteur : Marie Duru-Bellat

Questionnement, en 2012, sur ce que l'école doit transmettre aux élèves : historique de la notion de compétence, rôle et place des savoirs.

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Article de périodique

Devenir élève : un parcours du combattant

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°072 (09/2023) p.32-34
• Marie Duru-Bellat

Point sur les étapes de la construction du statut d'élève. Encadré : lutter contre les inégalités de vocabulaire.

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Article de périodique

L'école en 2050 : comment éviter le scénario noir ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°600 (05/2025) p.55-57
• • François Dubet
  • Marie Duru-Bellat

Un projet pour l'école : la question du tri scolaire et des inégalités ; les contenus, dispositifs pédagogiques et compétences communs ; le projet du collectif d'interpellation du curriculum (Circur) ; les propositions des citoyens ; le métier d[...]

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Article de périodique

L'école peut-elle transformer la société ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°219 (10/2010) p.6-7
• • Personne interviewée : Marie Duru-Bellat
  • Intervieweur : Xavier Molénat

Entretien, en 2010, avec la sociologue française, Marie Duru-Bellat, sur les relations entre les inégalités scolaires et les inégalités sociales : présentation d'une enquête qui compare la situation de plusieurs pays européens ; les spécificités[...]

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Article de périodique

L'école pourrait-elle réduire les inégalités ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°136 (mars 2003) p. 36-39
• Auteur : Marie Duru-Bellat

En France en 2003, une sociologue de l'éducation s'interroge sur le concept d'égalité des chances (dans le contexte d'un accès à une société inégalitaire), sur la force de compensation des inégalités scolaires par l'école et sur le rôle des diff[...]

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Article de périodique

L'école préfère-t-elle les filles ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°313 (04/2019) p.42-45
• • Auteur : Marie Duru-Bellat
  • Auteur : Flora Yacine

Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage de[...]

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Article de périodique

La fabrication familiale de la réussite scolaire

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°228 (07/2011) p.15
• Auteur : Marie Duru-Bellat

Présentation des résultats d'un colloque organisé en 2011, sur le rôle des parents dans la compétition scolaire : les moyens de favoriser la réussite scolaire des enfants ; l'essor de l'offre de services liés à l'échec scolaire ; la complexifica[...]

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Article de périodique

François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !"

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°372 (10/2024) p.32-38
• • Martine Fournier
  • François Dubet
  • Marie Duru-Bellat

Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs famil[...]

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Article de périodique

Inégalités sociales au-delà des idées reçues

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°72 (mai 1997) p. 18-33
• • Auteur : Louis Chauvel
  • Auteur : Pierre Rosanvallon
  • Auteur : Marie Duru-Bellat

Depuis les années 80, il semble que les inégalités sociales reprennent après une phase de réduction. Les auteurs analysent plus finement cette impression : déplacement des inégalités, différences entre les pays européens, inégalités des parcours[...]

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Livre

L'intelligence de l'enfant : L'empreinte sociale

• • Auteur : Marie Duru-Bellat
  • Auteur : Martine Fournier
• Editeur : Sciences Humaines Collection : Les dossiers de l'éducation 2007 291 p.

Quel est le rôle de l'environnement dans le développement de l'intelligence ? Est-il légitime d'évaluer l'intelligence par un chiffre de QI ? Pourquoi son usage reste-t-il si fréquent ? L'intelligence est-elle innée ou acquise ? La génétique, le[...]

Cote : 159.11 DUR

Disponible

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Article de périodique

La mixité sociale, une chance pour les élèves

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°285 (10/2016) p.48-49
• • Auteur : Marie Duru-Bellat
  • Auteur : Florine Galéron

Analyse par une sociologue de l'éducation de la place accordée à la mixité sociale dans le système éducatif français : un principe mal appliqué ; les effets de la ségrégation scolaire sur les apprentissages menés par les élèves ; les difficultés[...]

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Article de périodique

Moins d'élèves, moins d'échecs ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°235 (03/2012) p.12
• Auteur : Marie Duru-Bellat

Présentation d'études publiées entre 2006 et 2011, sur l'impact de la taille des classes sur la réussite des élèves : des situations variées selon les pays ; les variables introduites par le niveau des classes concernées, par l'expérience des en[...]

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Article de périodique

Niveau des élèves : un déclin à relativiser

• Dans le périodique : Alternatives économiques, n°439 (10/2023) p.52-53
• Marie Duru-Bellat

Le point sur le niveau des élèves : les difficultés d'évaluation, les sources d'information, les évolutions constatées depuis la fin des années 1980, la question du creusement des inégalités selon le milieu social, la remise en question d'un déc[...]

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